Тема. Чому на землі існують пори року.

Мета: ознайомити учнів з обертанням Землі навколо Сонця як причиною зміни пір року на планеті; розвивати увагу, мовлення; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Обладнання: підручник, таблиця «Чому відбувається зміна пір року», жетони, робочий зошит, ліхтарик, глобус, ноутбук.

Тип уроку: урок-екскурс.

Хід уроку:

1. Організаційна частина.
   1.  Привітання.
      • Встаньте, діти, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.

Посміхніться ви до мене,

Посміхніться і до себе,

Привітайтесь: «Добрий, день!»

2.  Представлення.
   • Мене звати Андрій Олександрович і урок природознавства сьогодні проведу у вас я.
3.  Перевірка готовності до уроку.
   • Кожен з вас приготувався?

На перерві постарався?

• Діти, зараз на уроці нам потрібно буде підручник, зошит, щоденник. Все зайве, будь ласка, приберіть на край парти, щоб вам не заважало.
• Актуалізація опорних знань.
  1. Перевірка домашнього завдання
  2. З чим пов’язана зміна дня і ночі на нашій планеті? (Землі навколо своєї осі є причиною зміни дня і ночі.  )
  3. Навколо якої осі обертається Земля: справжньої чи уявної? (уявної)
  4.  Скільки обертів робить Земля за добу? (1 оберт)

2. Фенологічне спостереження.
   • Діти, який сьогодні день?
   • Який день тижня?
   • Який сьогодні місяць?
   • Яка пора року?
   • Що ви бачите за вікном?
   • Відкрийте середину свого зошита, запишіть число. Тож яке сьогодні небо?
   • Чи є сильний вітер чи дощ?
   • Чи замітили ви щось на траві вранці як йшли до школи?
3. Повідомлення теми і мети уроку.
   • Виберіть висновок, якого ми дійшли на минулому уроці.

j Ніч настає, оскільки на небі з’являється Місяць.

k Планети обертаються навколо Сонця.

l День і ніч настають через те, що Земля обертається навколо своєї осі і по-різному освітлюється Сонцем.

(Останній висновок належить до минулого уроку.)

• Які рухи Землі вам відомі? (Рух навколо своєї осі, рух навколо Сонця.)
• До чого призводить рух навколо своєї осі? (До зміни дня і ночі.)
• До чого призводить рух Землі навколо Сонця? (Ми доки не знаємо.)
• Як ви вважаєте, чому буде присвячений урок? (Ми дізнаємося, що відбувається на Землі, коли вона рухається навколо Сонця.)
• Сьогодні на уроці ми дізнаємося чому на Землі існують пори року.
• Вивчення нового матеріалу.
  1.  Робота за підручником (с. 10–11)
  2. Пригадайте, що вам відомо про рух Землі навколо своєї осі.
  3. Які бувають пори року? (4 пори)
  4. Здавна люди помітили, що коли сонце піднімається високо на небосхилі,— на землі тепло, а коли опускається низько,— холодно.
  5. Чому теплі пори року (весна, літо) змінюються холодними (осінь, зима)?

• Чому Земля отримує від Сонця у різні пори року неоднакову кількість тепла і світла?
• Коли сонячні промені падають прямо, сонце спекотніше. Якщо ж промені сонця падають на земну поверхню під кутом, то вони гріють земну поверхню слабше. Ось чому змінюються пори року на Землі. За який час Земля обертається навколо Сонця? Як цей час називають?

    Перевір себе

• Які рухи здійснює наша Земля? (навколо своєї осі та Сонця)
• Скільки днів триває рік? (365 дн.)
• Поясніть, чому бувають пори року. Назвіть їх. (причиною є рух Землі навколо Сонця)

    Для допитливих

Шлях, яким Земля обертається навколо Сонця, називають орбітою.

    Підсумок.

Зміна пір року — вічне і незмінне явище природи. Його причиною є рух Землі навколо Сонця, який триває 365 днів, або рік.

2. Перегляд відео-фрагменту.
3. Діти, до нас завітав чарівний Годинник і він хоче розповісти про пори року, але будьте уважні, бо потім я перевірю як ви запам’ятали.

(перегляд відео-фрагменту «Місяці і пори року | З любов'ю до дітей» 4:44)

• Які зміни в природі відбуваються весною (влітку, восени, взимку)?
  3. Фізкультхвилинка.
• Зараз перед нами постало завдання показати нашим гостям як ми любимо України. Будь ласко підведіться і повторюйте рухи які побачите на екрані.

(фізхвилинка «Україно, ми твоя надія»)

4.  Демонстрація.
   • Діти! Подивіться на цей прилад.
   • Хто з вас знає, як він називається? (Телурій)

• Промовте слово хором.
• Телурій – це прилад який складається глобуса (моделі Землі) і лампа (модель Сонця). Подивіться на глобус. Яка вісь Землі нахилена чи пряма?
• На глобусі добре видно, що вісь Землі нахилена. Саме таке положення займає наша Земля в космосі.
• Демонстрація досліду «Зміна пір року».

.

5.  Закріплення вивченого матеріалу.
1.  Робота в друкованому зошиті.
   • Діти відкрийте, будь ласка, зошит на сторінці 5.
   • Зверніть увагу на 1 завдання, вам потрібно дописати поданні речення:

Причиною зміни пір року є _____________________________________.

Рік – це час, протягом якого Земля _______________________________.

• Молодці. Наступне завдання полягає в доповненні речень словами з довідки та поясніть вашу думку:

Чим вище Сонце піднімається на небосхилі, тим на Землі________________, чим нижче – тим ______________. Влітку сонячні промені падають___________ ________________. Земля отримує __________________ тепла.

Слова для довідки: прямо, більше, тепліше, холодніше, під кутом, менше.

6. Підсумок уроку.
1. Узагальнююча бесіда.
   • Які рухи здійснює наша Земля?
   • Скільки днів триває рік?
   • Поясніть, чому бувають пори року. Назвіть їх.
   • Дізнайтеся, чи є місце на нашій планеті, де буває тільки ніч або день, зима або літо.
2. Оцінювання.
3. Домашнє завдання.
4. Діти, ваше домашнє завдання прочитати сторінку 10-11 та розповісти батькам чому змінюються пори року.
4. Прощання.