Тема: «Ключі від форду Буаяр».

Мета: навчити учнів розв’язувати логічні задачі, пробуджувати інтерес учнів до розв’язування цікавих задач з математики; розвивати розумові здібності учнів, кмітливість, уважність, спритність; виховувати любов до математики, дружелюбність і командний дух.

Обладнання: тема, жетони, ребуси, анаграми, картки «Математичні доріжки», макети таксі та будинків, елементи нестандартності (Добрик, Фіксики (Сімка, Нолик, ДімДімич))

Вид заняття: гра-змагання.

Хід роботи:

І Вступна частина

1. Привітання
   • Встаньте, дітки, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.

Посміхніться всі до мене,

Посміхніться і до себе.

Привітайтесь: Добрий день!

Хай гарно розпочнеться новий день!

2. Перевірка готовності учнів до заняття.
   • Вушка прислухайтесь,

Очки – придивляйтесь,

Носик – глибше дихай,

Ротик – посміхнись.

Спинки розправляйтесь,

Ручки піднімайтесь,

Нумо до роботи

Дружно всі взялись!

3. Оголошення теми і мети заняття
   • Темою нашого заняття буде «Ключі від форту Буаяр», але це не прості ключі, а математичні. Щоб здобути ключ вам потрібно виконати всі завдання від Добрика і для цього ми вас об’єднуємо в команди, а допомагати вам будуть герої з мультфільму «Фіксики»
   • Перший ряд буде під крилом допомоги Сімки.
   • Другий ряд на чолі з Ноликом
   • Третій ряд з ДімДімичом.
   • Тому часу не гаймо і скоріше починаймо

 

ІІ. Основна частина

1. Вступна бесіда
2. Діти що вам відомо про математику?
3. Навіщо математика потрібна взагалі?
4. Клас, а ви любите математику?
   • А щоб довести вам, що потрібна математика в нашому житті послухайте вірш:
   • Ти визнана давно главою всіх наук – 
     Потрібна нам ти скрізь, завжди і всюди.
     Без математики ми нині як без рук.
     З тобою з казки дійсність творять люди.
     Освоївши тебе – рвемося у політ.
     Створили вже розумні ми машини,
     Штурмуємо космічний світ
     І різних фактів визнаєм причини.
     З тобою ми невпинно ростемо,
     З тобою – підкоряємо природу.
     Твої досягнення ми віддамо
     На благо будівничого народу.
   • Отже потрібна нам математика?
2. Веселі задачі
   • Діти, ось ваше перше завдання щоб отримати перший ключ, а яка з команд відповість правильно отримає бал, тож слухайте уважно і рівно руку тримайте:

В майстерні 8 горобців

Зробили всі по 5 стільців,

Занесли у дитячий сад

Для малят – горобенят.

Ось малюки на них сидять,

Вам треба їх порахувать.

Відповідь: 40

Відповісти не робота ,

Скільки ніг у бегемота.

Якось 8 бегемотів

Йшли у гості до єнотів.

Щоб доріжку не стоптати,

Треба капці всім їм дати.

Отака копиця ніг!

Скільки капців в них усіх?

Відповідь: 32

Пролітало в небі 7

Дощових хмаринок,

Впало з кожної на землю

9 сліз – краплинок.

Ці краплиночки збери,

Скільки всіх їх – говори.

Відповідь: 63

На підлозі – 6 доріжок

І на кожній – 8 кішок.

Як зайдемо до кімнати,

Маєм їх порахувати.

Відповідь: 48

28 жабенят пострибали вранці в сад,

Сім калюжок відшукали,

В воду радо пострибали.

Хочу я дізнатись дуже,

Скільки їх в одній калюжі?

Відповідь: 4

У норі стара бобриха

Все плете шкарпетки стиха

Для онуків – бобренят:

5 хлоп’ят і 5 дівчат…

Помилитися боюся :

Скільки зв’яже їх бабуся?

Відповідь: 20

• Молодці.
• Математичні ребуси

• Друге завдання полягає в тому що Добрик приготував вам слова але частини слова замінив числами, вам потрібно назвати це слово, хто може прочитати слово, приносить своїй команді бал.

• Століття – 100- ліття
• Сорока – 40-а
• Сім’я – 7- я
• Столиця – 100- лиця
• Місто- мі-100
• Севастополь – Сева – 100 – поль

• Які цифри зустрічалися в словах?(100,40,7)
• Які цифри зустрічалися найчастіше? (100)