Тема: «Шевченкове слово»

Мета: ознайомити учнів з життєвим і творчим шляхом Кобзаря; розвивати інтерес до читання, вивчення минулого нашого народу, мовлення; виховувати шанобливе ставлення до минулого України, патріотизм.  

Обладнання: тема на дошку, ноутбук, презентація, ілюстрації (картини, до віршів та пам’ятники Шевченка), епіграф, жетони, книги та портрет Т. Г. Шевченка.

Вид заняття: усний журнал.

Хід роботи:

1. Вступна частина
   1. Привітання.

Усі сідайте тихо, діти.

Домовляймось – не шуміти,

Руку гарно підіймати,

На занятті не дрімати,

А знання мерщій хапати –

Щоб не було нам мороки.

Всі готові?

Тож, гаразд. Часу не гаймо

І скоріш ми  починаймо.

2. Перевірка готовності до роботи.
   • Діти, погляньте, будь ласка на свої парти. Чи лежать на партах конверти та чи одягнули ви медальки?
   • Молодці, тож ми починаємо!
3. Повідомлення теми і мети.
   • Епіграфом до нашого сьогоднішнього заняття стануть такі слова:

Ну, щоб здавалося слова,

Слова та голос –

Більш нічого.

А серце б’ється,

Ожива, як їх почує.

Т.Г. Шевченко

• Діти, хто знає, чиї це слова? (слова Т.Г. Шевченка)
•  Тема нашого заняття – «Шевченкове слово». І  сьогодні ми будемо говорити про незвичайну людину,   людину, яка по сей день є «володарем душі». Це людина – український поет, художник, філософ, народний вчитель – Тарас Григорович Шевченко. Ви вже багато знаєте  про нього. А сьогодні на занятті ми спробуємо відкрити для вас нові мало знайомі сторінки його творчої біографії.

2.  Основна частина
   1. Вступне слово
      • Митець прожив коротке і вкрай важке життя. Із своїх 47-ми років, він 24 роки був кріпаком, 17 років – невільником у засланнях, під наглядом жандармів і тільки 10 років – вільною людиною.
      • І в цих несприятливих умовах Тарас створив свій безсмертний “Кобзар”, написав декілька томів прозових і драматичних творів, став Академіком Академії мистецтв. З його мистецької спадщини збереглося 835 творів живопису і графіки. Є дані про 270 втрачених і досі не знайдених мистецьких творів.

2. Сторінки з біографії

• Діти, зараз ви переглянете відео-фрагмент, але будьте уважні бо в кінці ми запитаємо що ви дізналися з нього.

(перегляд відео-фрагменту «Біографія Шевченка Т.Г.)

• Коли народився Шевченко? (9 березня 1814р)
• В скільки років Тарас залишився сиротою? (11 р)
• Як називали Тараса Шевченка? Чому? (Кобзар)
• Коли помер Кобзар? І де він похований? (10 березня 1861р. На Чернечій(Тарасовій)  горі)

3.  «Шевченко – поет»
   • 2 сторінка нашого журналу називається «Шевченко - поет»
   • Ви знаєте, що Тарас Григоровичем був чудовим поетом. Його перу належать дуже багато віршів Поезія Шевченка не просто зачаровувала: вона будила прагнення до волі, національну гідність українців. Його поезія стала нетлінною частиною духовного буття українського народу. Т. Г. Шевченко для нас це не тільки те, що вивчають, а й те, чим живуть. З чого черпають сили й надії.
   • Яка найвидатніша збірка віршів Тараса Шевченка? (Кобзар)
   • А також ви знаєте, про те, що Шевченко залишив нам усім заповіт. Давайте познайомимося з ним.
   • Про що ж заповів великий поет?
   • Багато віршів Шевченка стали піснями, які люди люблять та співають до сьогодні. Тож давайте з ними поближче познайомимося.  «Тече вода в сине море»
   • Наступний пісня, з якою ми познайомимося – «Садок вишневий коло хати»
   • Може хтось хоче прочитати вірш Т.Г. Шевченка на пам’ять?

(діти читають вірші Шевченка на пам'ять)

• Поетична спадщина Шевченка налічує понад 240 творів. Однак він відомий світу і як художник.

4. Т. Шевченко-художник
   • Мистецька спадщина Т. Г. Шевченка налічує близько 1200 робіт – олійних картин, акварелей, офортів, малюнків.

(перегляд відео-фрагменту «Т. Г. Шевченко-художник)

• Ми дізналися, що ви намалювали невеличкі картини до життя та творчості Т. Г. Шевченка, тому бажаючих показати свій малюнок та розповісти про нього ми по черзі запрошуємо до дошки.

5. Фізкультхвилинка

Встаньте, діти, посміхніться,

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній.

І до сонця потягніться.

В різні боки нахиліться.

Раз присядьте, два присядьте.

І за парти тихо сядьте.

6. Ми  не забудем  тебе, Тарасе.
   • Мрія поета про нове життя здійснилася. Ми шануємо пам'ять поета. Волею історії він ніби ототожнений з Україною, представляє нас, українців, народам світу. Він є нашою гордістю, честю і славою. І нам, дітям, потрібно знати його твори, його життя. Ми називаємо його Кобзарем. Так поет назвав книгу всього свого життя - "Кобзар". Пам'ять про Т. Г. Шевченка живе у серцях людських. Його іменем названі вулиці, театри, школи.
   • Багато відомих та невідомих поетів присвячували свої вірші Тарасу Шевченку.
   • Ось, прослухайте один із них:

Шлях до Тараса

В дні перемог і в дні поразок,

Щасливі дні і в дні сумні

Іду з дитинства до Тараса,

Несу думки свої земні.

Іду крізь свята, і крізь будні,

Крізь глум юрби, і суєту,

Ні, не в минуле, а в майбутнє

До Тебе, я, Тарасе, йду.

Крізь вітер злий карбую кроки

І чую серцем кожну мить,

“Реве та стогне Дніпр широкий”,

Щоб розбудити всіх, хто спить.

Коли в душі моїй тривога,

Коли в душі пекельний щем,

Іду до нього – до живого –

У Всесвіт віршів і поем.

Я не один іду до нього –

Ідуть до нього тисячі,

Наче грішники – до Бога,

Свої печалі несучи.

І доки в римах “Заповіту”

Бентежить кожне слово нас,

Той рух до сонця не спинити,

Бо зветься сонце те – Тарас.

Юрій Рибчинський

• Діти, давайте запалимо свічку та вшануємо пам'ять видатного поета, художника, філософа та народного вчителя.

3. Заключна частина
   1. Підсумкова бесіда.
      • Діти, кому присвячено нашу виховну годину?
      • Ким він був?
      • Яку має назву найвідоміша збірка віршів Тараса Шевченка?
      • Що ви запам’ятали з біографії Т.Г. Шевченка?
      • Які картини, написані Шевченком ви запам’ятали?
      • На якій горі похований Кобзар?

2.    Нагородження.

-              Ви сьогодні були дуже слухняними, активними та уважними.  Молодці!

3.    Прощання.

-              Ось і підійшло наше заняття до кінця.

-              До побачення! До нових зустрічей!

 Завантажити Шевченкове слово.rar