Мета: розширювати знання дітей з музичного мистецтва, ознайомити учнів з музичними інструментами, навчити дітей сприймати музику як виражальне мистецтво, познайомити з музичними нотами; розвивати мислення, кмітливість, логіку, увагу, пам’ять, музичний слух; виховувати почуття любові до музики, почуття прекрасного та естетичний смак.

Обладнання: тема, жетони, нотний стан, ноти (соль-ля-мі), ілюстрації, презентація, ноутбук.

Вид заняття: вікторина.

Хід заняття:

1. Вступна частина.
   1. Привітання
      • Встаньте, діти, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.

Посміхніться ви до мене,

Посміхніться і до себе,

Привітайтесь: «Добрий, день!»

 

2. Оголошення теми і мети
   • Мій юний друже, в добрий час

Увійдеш ти в світ музичний.

Мені здається, скажеш ти,

все в цьому класі, як завжди:

учнівські парти і стільці.

Але я запевняю вас -

Це найдивніший в школі клас.

• Діти, ви  вже здогадались про що ми сьогодні будемо говорити?
• Які асоціації у вас до слова «музика»?
• Молодці! Отже, сьогодні темою нашого заняття: «Сім нот щастя.»

 

3. Введення елементу нестандартності
   • Діти, але у нас сьогодні незвичайний гість, він хоче звами познайомитися, а ви хочете з ним познайомитися?
   • Діти,  це Добрик, він прилетів до нас з чарівної країни. Тож давайте привітаємося з Добриком.
   • Добрик, приготував для вас дуже багато цікавих завдань, тож часу не гаймо і скоріше починаймо.

 

2. Основна частина
   1.  Бесіда «Музика в нашому житті»
      • Діти, як ви вважаєте яке місце займає музика в нашому житті?
      • З прадавніх часів музика посідала важливе місце у житті людини. Зазнаючи змін з плином часу, твори музичного мистецтва, втім, не втрачали свого значення. То що ж являє собою музика? Для чого вона потрібна? На ці питання не так легко знайти відповідь, як здається на перший погляд.
      • Перші твори музичного мистецтва з’явилися декілька тисяч років тому. Музика супроводжувала працю людей, без неї не обходилося жодне свято, релігійні ритуали.
      • Отже, вона допомагала організувати працю, виконувала і розважальну функцію. Проте музика мала також магічне значення! У стародавні часи деякі пісні та мелодії були священними, люди вірили у їхню чарівну магічну силу
      • Музика має неабияке лікувальне значення! Існують навіть дослідження, які рекомендують різні музичні твори при різних захворюваннях. На власному досвіді можу лише зазначити, що від поганого настрою нема кращих ліків, ніж красива музика.
      • Діти, тож яку роль відіграє музика в нашому житті?
      • Молодці.

 

2. Завдання «Музичний інструмент»
   • Діти, які музичні інструменти ви знаєте?
   • Зараз вашим першим завданням буде відгадати загадки про музичні інструменти:

Як смичок струни торкнеться,

вона піснею озветься.

Дуже ніжну душу має,

що сміється і ридає.

( скрипка)

 

Україну прославляє,

Хоч не знає слів,

Тугу людям розганяє

Многострунний спів.

У похід її з собою

Брав козак Мамай,

Мов ясну леліяв зброю.

Хто вона: вгадай?

( бандура)

 

Ой же гарно вона грає,

Кожне слово вимовляє.

Хоч і має три струни,

Та співочі всі вони.

Запитаймо у всезнайка:

- Хто це? Що це?

( балалайка)

 

Сім доріжок в неї є

Кожна голос подає,

Як гравець торкне всі сім,

Стане весело усім.

1.  

 

Як до рук її візьмеш

І міхами розведеш,

Ще й натиснеш ґудзики –

Злинуть звуки музики.

Ось послухай трошки,

Хто співа?

1.  

 

Голосок тоненький має,

Всіх маляток звеселяє,

Ви на ній всі граєте,

Хто вона – впізнаєте?

Ду-ду-ду, віть-віть-віть!

Ви моє ім’я назвіть.

Не паличка, не гілочка,

Звуть мене ...

1.  

 

У нього три куточки,

А грає, як дзвіночки.

1.  

 

Вони, як квіти називаються,

Чудовим дзвоном заливаються.

1.