Тема: «Весела палітра»

Мета: закріплювати знання учнів про засоби виразності в образотворчому мистецтві, формувати інтерес, емоційний відгук до образотворчого мистецтва; розвивати в дітей відчуття кольору, спостережливість, уміння порівнювати, творчі здібності; виховувати позитивні взаємини між учнями, почуття дружби та відповідальності.

Обладнання: елементи нестандартності (Добрик і Веселий олівець), тема, розмальовки , жетони, ілюстрації до загадок.

Вид заняття: творча галерея.

Хід роботи:

1. Вступна частина
   1. Привітання.
      • Добрий день, діти!
   2. Перевірка  готовності до заняття.
      • Приберіть все зайве з парт, будьте уважними та приготуйтесь до заняття!
   3. Повідомлення  теми  заняття.
      • Сьогоднішня наша тема  « Весела палітра» ! На  нас чекає незвичайне заняття. І сьогодні до нас в гості завітав  Добрик зі своїм другом Веселим олівцем.
2. Основна частина
   1. Вступна бесіда
      • Діти, чи подобається вам малювати?
      • А що саме ви полюбляєте малювати?
      • Який ваш найулюбленіший колір?
      • Діти, а за допомогою чого ми можемо малювати?
      • Наш гість прийшов не з порожніми руками, він приготував для нас цікаві завдання, в який ми повинні проявити свою  уважність та фантазію!
      • Ви готові до цікавих завдань? Тоді починаємо!
   2. Розгадування  загадок
      • Діти, всі  ми  знаємо, що для  того, щоб  щось намалювати потрібні  певні  речі. Тож  давайте  розгадаємо наступні   загадки і  дізнаємось, що потрібно для  малювання.

Дерев'яний   та довгенький,

Маю носик я гостренький.

На білому  слід лишаю

І всіх діток  потішаю.

(Олівець)

 

Пензлик, аркуш та вода…

Де ж малюнок? От біда!

Що іще забув я взяти,

Щоб пейзаж намалювати?

(Фарби)

 

Носики в нас кольорові:

Білі, чорні та бузкові,

Жовті й сині на кінці.

Це, звичайно, …

(Олівці)

 

Не кісточка, не  олівець,

Але малюнок  розмалюю весь,

Фауну, Флору, малювати я  майстер ,

Тому  й  називаюсь я …

(Фломастер)